Nias.Mitramabes.com.Sumut
Profil Mahasiswa….!
Juliarni Mendrofa, S.Pd.SD.
Mahasiswa PPG Universitas Negeri Surabaya
Email:mendrofajuliarni@gmail.com
Pengajian Metode dengan Model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik, karena komunikasi merupakan bagian yang sangat penting pada proses pembelajaran matematika. Komunikasi matematis adalah kemampuan menyusun dan mengkonsolidasikan berfikir matematis peserta didik melalui komunikasi; mengekspresikan ide-ide matematika secara koheren dan jelas kepada peserta didik lain, guru, dan lainnya; menjelaskan ide, situasi, dan relasi matematik secara lisan dan tulisan dengan benda nyata, gambar, grafik dan aljabar; mendengarkan, berdiskusi, dan menulis tentang matematika; mengungkapkan kembali suatu uraian atau paragraf matematika dalam bahasa sendiri.”Ungkapnya
Pembelajaran ini berupa bentuk PBL merupakan suatu inovasi pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan matematis peserta didik. Dalam proses pembelajaran PBL, peserta didik belajar dari masalah nyata yang diberikan secara berkelompok dan menemukan solusi masalah tersebut secara mandiri. Langkah pembelajaran PBL yang melibatkan kelompok peserta didik dipacu untuk berkomunikasi dengan temannya. Demikian pula pada saat mempresentasikan hasil kelompok, peserta didik dituntut untuk berkomunikasi dengan teman dan guru. Beberapa penelitian menunjukan bahwa PBL dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Salah satunya menurut Herman dalam Choridah (2013) pembelajaran berbasis masalah menyajikan masalah terbuka melalui penggunaan media pembelajaran interaktif berpengaruh secara signifikan pada peningkatan kemampuan matematis siswa.”Terangnya
Pembelajaran berbasis masalah merupakan pembelajaran kooperatif dimana siswa akan lebih mudah menemukan dan memahami konsep-konsep yang sulit apabila mereka dapat saling mendiskusikan masalah-masalah tersebut dengan teman-temannya. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengeluarkan pendapatnya sendiri, mendengar pendapat temannya, dan bersama-sama membahas permasalahan yang diberikan guru. Dengan pembelajaran kooperatif ini diharapkan akan memberikan kontribusi terhadap kemampuan komunikasi dan kreatifitas dalam pemecahan masalah matematika.”Imbuhnya
(EDM)
